BaKuLe Open Sessions

E-Prüfungen mit psi-exam: Vom Lehrstuhlprojekt zum Regelbetrieb

Bericht zur Session: Eine Zusammenfassung der Open Session vom 28. April 2026 inklusive der Diskussion ist als Bericht verfügbar. Die Auswertung des während der Session erhobenen Kurzfragebogens wird dort ergänzt, sobald sie vorliegt.

Seit 2023 werden an der Universität Bamberg elektronische Prüfungen mit dem System psi-exam durchgeführt. Die Prüfungen finden auf 380 autarken Laptops in der Kapellenstraße statt, mit Aufgaben von Freitext über Programmierung, teilweise mit echten Fachanwendungen wie R Studio, SQL oder VS Code. Über 2000 Prüflinge haben bislang damit gearbeitet.

Aktuell betreibt der Lehrstuhl Privatsphäre und Sicherheit von Informationssystemen (Prof. Dr. Dominik Herrmann) das System. Das soll sich ändern. Dafür brauchen wir Ihren und euren Input.

Ablauf der Open Session

Diese BaKuLe Open Session hat drei Teile: Zunächst stellen wir den Ablauf einer E-Prüfung vor, von der Planung über den Prüfungstag bis zur Korrektur und Archivierung. Danach erheben wir per Kurzfragebogen die Einschätzungen der Anwesenden: Wo sehen Sie Bedarfe, wo Hürden, was fehlt? Im dritten Teil diskutieren wir gemeinsam, wie ein Regelbetrieb ohne dauerhafte Beteiligung des Lehrstuhls aussehen könnte und was dafür nötig wäre.

Zielgruppe

Die Session richtet sich an alle, die am Prüfungsbetrieb beteiligt sind oder sein könnten: Lehrende, Studierende, Prüfungsamt und IT-Service.

Vorbereitung

Zur Vorbereitung haben wir einen kurzen One-Pager zusammengestellt, der das System und den aktuellen Stand beschreibt. Er steht spätestens eine Woche vor der Session unter folgender Adresse bereit. Wir bitten darum, ihn vorab durchzulesen:

https://web.psi.uni-bamberg.de/psi-exam-open-session-2026/

Design Your Own Uni. Ideenwerkstatt für Lernräume von morgen

In dieser Ideenwerkstatt gestalten Studierende und Dozierende gemeinsam die Universität von morgen. Ausgehend von kurzen Impulsen zu Co-Creation-Spaces und PopUp-Lehre entwickeln wir konkrete Ideen für neue Lernräume. In interaktiven Arbeitsphasen mit Vision Boards, Lego Serious Play und 3D-Raumplanungssoftware entstehen Visionen, Konzepte und erste Ansätze zur Umsetzung.

Zum Abschluss bündeln wir die Ergebnisse und definieren nächste Schritte für eine innovative Lehr- und Raumgestaltung.

Zielgruppe

Alle Universitätsangehörigen (Studierende, Mitarbeitende, Dozierende) sowie alle weiteren Interessierten sind herzlich willkommen!

Feedback in der Lehre: Was brauchen wir wirklich?

Der BaKuLe-Baustein „Feedback App“ startet regulär erst 2029, aber die konzeptionelle Arbeit läuft bereits. In dieser Open Session wollen wir Ihnen und euch ins Gespräch kommen: Was erwarten die verschiedenen Gruppen überhaupt von digitalem Feedback in der Lehre? Wo klaffen die Interessen auseinander, wo überlappen sie?

Als konkreten Gesprächsanlass stellen wir evalchat vor, unseren LLM-basierten Prototyp für dialogische Lehrevaluation. Die Teilnehmenden können evalchat in der Session selbst ausprobieren und anschließend diskutieren, was funktioniert, was irritiert und was fehlt. Erste Ergebnisse aus dem laufenden Begleitexperiment fließen, soweit bis dahin ausgewertet, in die Diskussion ein.

Wir erhoffen uns zweierlei: konkretes Feedback zum Prototyp für die Weiterentwicklung und eine frühe Stakeholder-Sondierung, die in die Ausgestaltung des Bausteins einfließt. Wer Meinungen zu Lehrevaluation hat (und wer hätte die nicht?), ist richtig.

Jetzt bist Du gefragt: Das Duale Studium an der Universität Bamberg gemeinsam entwickeln

Wie kann ein Duales Studium an der Universität Bamberg aussehen? Im Forum Lehre möchten wir mit Ihnen als Lehrende und Qualitätsmanager sowie Euch als Studierende in Form eines World-Cafés ins Gespräch kommen, um Gestaltungsmöglichkeiten, Erwartungen und Anforderungen aus den Fakultäten an ein Duales Studium zu sammeln. Zudem stellen wir Ergebnisse aus Unternehmensinterviews vor, was diese sich wünschen.

Gemeinsam wollen wir „Must-Haves", offene Fragen und Alleinstellungsmerkmale eines Bamberg Dual Models herausarbeiten.