BAUSTEIN 05

Lernorte

Co-Creation-Spaces und Pop-Up-Lehre

Inspiration durch Raum. Seminarräume mit Frontalbestuhlung prägen die Lehre – oft ungewollt. Wir möchten Räume entwickeln, die Co-Creation und Austausch fördern.

Idee

Räume prägen das Lernen: Flexible, inspirierende Orte fördern kreatives Arbeiten und ermöglichen neue Lehr-Lern-Formate jenseits klassischer Seminarräume.

Ansatz

Unsere DigiLLabs werden zu Co-Creation-Spaces ausgebaut. Foyers, Cafés und Grünflächen werden als Lernorte erschlossen und Pop-Up-Lehre bringt Universität in die Stadt.

Zu den Lernorten

Team

Leitung Prof. Dr. Julia Franz Professur für Erwachsenenbildung und Weiterbildung Homepage

Leitung Dr. Anja Gärtig-Daugs Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung Bamberg Homepage

Leitung Prof. Dr. Konstantin Lindner Lehrstuhl für Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts Homepage

Mitarbeitend Pascal Gutjahr Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung Bamberg Homepage

Mitarbeitend Johanna Langenhorst Lehrstuhl für Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts Homepage

Mitarbeitend Nicholas Peterson Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung Bamberg Homepage

Aktivitäten und Ergebnisse

Aktivitäten & Ergebnisse (4)

Alle BaKuLe-Bausteine im Überblick

Forum Lehre

Offener Denkraum für experimentelle Lehrkonzepte

Forum Lehre

Traditionelle Strukturen erschweren experimentelle Ansätze und fakultätsübergreifende Zusammenarbeit. Es mangelt an interdisziplinärem Austausch und kreativen Begegnungsräumen für innovative Lehrkonzepte.

Lehrgemeinschaften

Studierende als Co-Kreator:innen der Lehre

Lehrgemeinschaften

**Perspektivwechsel gestalten.** Studierende sind nicht nur Zielgruppe – sie gestalten Lehre aktiv mit. In Lehrgemeinschaften übernehmen sie Verantwortung für Inhalte, Formate und Austauschprozesse.

Digitale Studienassistenz

Individuelle Bildungswege digital begleiten

Digitale Studienassistenz

**Individuelle Lernwege begleiten.** Studierende planen ihr Studium oft auf Abschluss hin – doch was ist ihnen wirklich wichtig? AP03 schafft Orientierung für individuelle Bildungswege.

Feedback App

Situatives Feedback statt starrer Evaluation

Feedback App

**Lernprozesse sichtbar machen.** Studierende lernen viel – aber wie fühlt sich ihr Alltag dabei an? Wir setzen auf situatives Feedback und Reflexion statt starrer Evaluationen.

Lernorte

Co-Creation-Spaces und Pop-Up-Lehre

Lernorte

**Inspiration durch Raum.** Seminarräume mit Frontalbestuhlung prägen die Lehre – oft ungewollt. Wir möchten Räume entwickeln, die Co-Creation und Austausch fördern.

Prüfungsformate

Praxisnahe und KI-resiliente Prüfungen

Prüfungsformate

**Kompetenzen sichtbar machen.** Hausarbeiten und Klausuren stoßen an Grenzen – besonders im Zeitalter von KI. Wir entwickeln neue, praxisnahe Prüfungsformate.

Future Skills

Kompetenzen für gesellschaftlichen Wandel

Future Skills

**Zukunft gestalten lernen.** Transformation braucht neue Kompetenzen: Umgang mit KI, Entrepreneurship, Mehrsprachigkeit. Wir wollen Future Skills zum festen Teil des Studiums machen.

Onboarding

Erstes Studienjahr mit Begleitung und Gestaltung

Onboarding

**Ankommen als Prozess.** Einführungswochen sind wichtig – reichen aber nicht. Wir möchten das Onboarding neu denken: als erstes Studienjahr mit Begleitung und Gestaltungsmöglichkeiten.

BaCore

Bamberger Modell zur systematischen Theorie-Praxis-Verzahnung im (Grundschul-)Lehramtsstudium durch Core Practices

BaCore

**Lehre trifft Praxis.** Praxisphasen gehören zur Lehrer:innenbildung – doch oft bleiben sie isoliert. Daher möchten wir schulische Tätigkeit mit wissenschaftlicher Reflexion verbinden.

Bamberg Dual Model

Universitäre Lehre mit echter Praxiserfahrung

Bamberg Dual Model

**Akademisch und praxisnah.** Studium oder Berufsausbildung? Wir möchten beides verbinden – durch ein duales Modell, das universitäre Lehre mit echter Praxiserfahrung koppelt.