Zur Verstärkung der Praxisorientierung und der Kohärenz in der Lehrkräftebildung zielt BaCore unter anderem auf die systematische Verzahnung der ersten und zweiten Phase der Lehrkräftebildung. So sollen Grundschullehramtsstudierende bereits ab dem zweiten Fachsemester an Seminartagen und Unterrichtsversuchen im Vorbereitungsdienst hospitieren können, um frühzeitig Einblicke in die kollegiale Unterrichtsplanung und -entwicklung zu erhalten. Diese ersten Begegnungen könnten auch möglichen Sorgen und Vorbehalten gegenüber dem Vorbereitungsdienst entgegenwirken.
Den Auftakt für die geplanten Maßnahmen bildete ein Impulsvortrag zweier Seminarleitungen aus dem Regierungsbezirk Oberfranken, Nadine Müller und Martin Schricker, sowie der Lehramtsanwärterin Lisa Sonderkamp. Im Rahmen des Grundlagenmoduls Grundschulpädagogik II berichteten unsere Gäste den teilnehmenden Grundschullehramtsstudierenden von der Methode der Lesson Study.
Was ist Lesson Study?
Das Lesson-Study-Konzept dient im Vorbereitungsdienst dazu, Unterricht kollegial zu planen und weiterzuentwickeln. Hierzu beobachten die Lehramtsanwärter:innen im gemeinsam geplanten Unterricht systematisch die Lernentwicklung ausgewählter Schüler:innen, um diese in individuellen Lernverlaufskurven sichtbar zu machen. Auf dieser Basis wird die Qualität des Unterrichts reflektiert und evidenzbasiert weiterentwickelt.
Damit knüpfte der Impulsvortrag mit authentischen Fallbeispielen und Erfahrungsberichten aus der zweiten Phase kohärent an das Grundlagenmodul Grundschulpädagogik II an. In diesem Modul lernen die Grundschullehramtsstudierenden, die Qualität von Unterricht auf der Basis systematischer Videoanalysen evidenzorientiert einzuschätzen. Der Impulsvortrag zur Lesson Study machte sichtbar, wie diese Fähigkeiten in Vorbereitungsdienst und Berufspraxis genutzt werden können, um Unterricht zielgerichtet weiterzuentwickeln.
Zum Schluss luden Frau Müller und Herr Schricker die Studierenden direkt zur Hospitation im Rahmen einer Lesson Study ein.
Ausblick
Auf dem nächsten Vernetzungstreffen zwischen der ersten und zweiten Phase der Lehrkräftebildung an der Universität Bamberg am 09.07.2026 werden Möglichkeiten zur Ausweitung und Verstetigung solcher Hospitationsmöglichkeiten ausgelotet. Der Impulsvortrag markiert damit den Beginn einer engeren Zusammenarbeit zwischen beiden Phasen und soll künftig fester Bestandteil des Grundlagenmoduls Grundschulpädagogik II werden.