Ein Projekt der Universität Bamberg

Bamberger Kulturen der Lehre gemeinsam gestalten

Die 10 Bausteine entdecken Nächste Events Update lesen

Aktuelles aus dem Projekt

Ergebnis Juni 2026

EARLI-Konferenz 2026 in Kristiansand: Impulse für Lernraumkonzepte Johanna Langenhorst und Prof. Dr. Konstantin Lindner (Lehrstuhl für Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts) besuchten Anfang Juni 2026 die EARLI-Konferenz an der University of Agder in Kristiansand und ließen sich von offenen, modernen Raumkonzepten der norwegischen Universität für das BaKuLe-Arbeitspaket 05 inspirieren. BaKuLe-Projektbericht

Konferenz Mai 2026

Out with Corpora, in with ChatGPT & Co.? English Students' Attitudes Towards Corpora and AI as Correction Aids for Academic Writing Katharina Deckert stellte in der Sektion „Learner Corpus Research" ein Bamberger Seminarkonzept zur gemeinsamen Förderung von Corpus Literacy und AI Literacy mitsamt Evaluation vor. ICAME47, Universität Koblenz

Aktivität Mai 2026

Zwei Vorträge auf der ICAME47: AP07 «Future Skills» auf internationaler Korpuslinguistik-Konferenz Prof. Dr. Julia Schlüter und Katharina Deckert (AP07 «Future Skills») präsentierten auf der ICAME47 an der Universität Koblenz zwei Vorträge zu generativer KI und sprachlicher Variation sowie zu KI als Korrekturhilfe im akademischen Schreiben.

Alle 42 Aktivitäten & Ergebnisse ansehen

Veranstaltungen

9–13 Uhr · Innenhof U2 und Hörsaal U2/00.25

Zukunftsuni 2030

Impulse. Diskussion. Zukunftswerkstätten.

Wie wollen wir in Zukunft lehren, lernen und studieren? Das BaKuLe-Forum bringt Studierende, Lehrende und Mitarbeitende zusammen.

Open Sessions WiSe 2026/27

Offene Formate des Forums Lehre – komm vorbei und gestalte mit!

Alle Sessions & Details

Lehrgemeinschaften

10:00–12:00 Uhr

LU19/01.20

Future Skills

16:00–18:00 Uhr

KR12/02.01

Digitale Studienassistenz

10:15–11:45 Uhr

Raum folgt

BaCore

14:00 Uhr

MG2/02.09

Future Skills und AI Literacy: die Rolle der Sprache(n)

14:00–16:00 Uhr

SprachenLab LU19/00.09

WIR-Seminar – Einblicke in eine neue Onboarding-Lehrveranstaltung

10:30–11:30 Uhr

MG2/02.10

UNSERE 10 BAUSTEINE

Forum Lehre

Offener Denkraum für experimentelle Lehrkonzepte

Forum Lehre

Traditionelle Strukturen erschweren experimentelle Ansätze und fakultätsübergreifende Zusammenarbeit. Es mangelt an interdisziplinärem Austausch und kreativen Begegnungsräumen für innovative Lehrkonzepte.

Lehrgemeinschaften

Studierende als Co-Kreator:innen der Lehre

Lehrgemeinschaften

Perspektivwechsel gestalten. Studierende sind nicht nur Zielgruppe – sie gestalten Lehre aktiv mit. In Lehrgemeinschaften übernehmen sie Verantwortung für Inhalte, Formate und Austauschprozesse.

Digitale Studienassistenz

Individuelle Bildungswege digital begleiten

Digitale Studienassistenz

Individuelle Lernwege begleiten. Studierende planen ihr Studium oft auf Abschluss hin – doch was ist ihnen wirklich wichtig? AP03 schafft Orientierung für individuelle Bildungswege.

Feedback App

Situatives Feedback statt starrer Evaluation

Feedback App

Lernprozesse sichtbar machen. Studierende lernen viel – aber wie fühlt sich ihr Alltag dabei an? Wir setzen auf situatives Feedback und Reflexion statt starrer Evaluationen.

Lernorte

Co-Creation-Spaces und Pop-Up-Lehre

Lernorte

Inspiration durch Raum. Seminarräume mit Frontalbestuhlung prägen die Lehre – oft ungewollt. Wir möchten Räume entwickeln, die Co-Creation und Austausch fördern.

Prüfungsformate

Praxisnahe und KI-resiliente Prüfungen

Prüfungsformate

Kompetenzen sichtbar machen. Hausarbeiten und Klausuren stoßen an Grenzen – besonders im Zeitalter von KI. Wir entwickeln neue, praxisnahe Prüfungsformate.

Future Skills

Kompetenzen für gesellschaftlichen Wandel

Future Skills

Zukunft gestalten lernen. Die Welt verändert sich ständig und mit ihr die Gestaltungsspielräume für Studierende. Für die Welt, die morgen schon eine andere sein wird, brauchen sie heute Kompetenzen, um diese Spielräume zu erkennen und zu nutzen. Wir wollen Future Skills zum festen Teil des Studiums machen.

Onboarding

Erstes Studienjahr mit Begleitung und Gestaltung

Onboarding

Ankommen als Prozess. Einführungswochen sind wichtig – reichen aber nicht. Wir möchten das Onboarding neu denken: als erstes Studienjahr mit Begleitung und Gestaltungsmöglichkeiten.

BaCore

Bamberger Modell zur systematischen Theorie-Praxis-Verzahnung im (Grundschul-)Lehramtsstudium durch Core Practices

BaCore

Theorie trifft Praxis. Praxisphasen gehören zur Lehrkräftebildung – doch oft bleiben sie isoliert. Daher möchten wir Theorie und Praxis systematisch verzahnen.

Bamberg Dual Model

Universitäre Lehre mit echter Praxiserfahrung

Bamberg Dual Model

Akademisch und praxisnah. Studium oder Berufsausbildung? Wir möchten beides verbinden – durch ein duales Modell, das universitäre Lehre mit echter Praxiserfahrung koppelt.

MITMACHEN

Wie bleibe ich auf dem Laufenden?

Diese Projekt-Webseite aktualisieren wir laufend. Um Ankündigungen und Neuigkeiten per E-Mail zu erhalten, können Sie sich in den BaKuLe-VC-Kurs einschreiben.

Initiative BaKuLe for Lehramt

Bei Interesse an der Initiative “BaKuLe for Lehramt” wenden Sie sich bitte an Johannes Weber (ZLB).

Zum BaKuLe-VC-Kurs

PROJEKTLEITUNG & KONTAKT

Projektleitung

Prof. Dr. Stefan Hörmann

Vizepräsident für Lehre und Studierende

Prof. Dr. Dominik Herrmann

Co-Projektleiter

Wissenschaftliche Leitung

Prof. Dr. Julia Franz

Prof. Dr. Dominik Herrmann

Prof. Dr. Konstantin Lindner

Kontakt

Lorenz Mrohs

Leitender Koordinator

Sarah Betz

Projektassistenz